Dlaczego warto czytać?
Scenka w typowej polskiej szkole: Pierwsza lekcja języka polskiego, klasa czwarta, pierwsza gimnazjalna, pierwsza liceum... Nauczyciel zadaje pytanie: kto lubi czytać? Im wyższy poziom edukacyjny, tym mniej rąk się podnosi. Nawet w czwartej klasie nie ma ich za wiele... Czy można to zmienić? Na pewno nie jest to łatwe zadanie, ale to jeden z celów organizatorów konferencji, która odbędzie się we wtorek w Światowidzie.
Konferencja adresowana jest do nauczycieli języka polskiego, edukacji wczesnoszkolnej, bibliotekarzy, nauczycieli wspierających, pedagogów, wychowawców, pracowników placówek opiekuńczych, studentów elbląskich uczelni oraz słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku i Osób Niepełnosprawnych, ale przyjść i posłuchać może każdy.
„Do nauczycieli
Nowa podstawa programowa daje nam duże możliwości, możemy wybierać wspólnie z uczniami – im niższy poziom edukacyjny, tym więcej wolności w tym względzie. Co Was interesuje, o jakich problemach młodych ludzi chcielibyście czytać? A może macie jakieś propozycje? To podstawowe pytania, które powinien zadać swoim uczniom nauczyciel klas I-III i polonista. Już słyszę oburzone głosy: a realizacja podstawy programowej, a egzaminy, matura? I moja odpowiedź: a jak nie zachęcę uczniów do czytania (a zachęcić do czytania można przede wszystkim poprzez mądre i ciekawe książki), jak nie przekonam, że czytanie książek jest pasjonujące, chociaż czasami stanowi duże wyzwanie, to co? Świetnie wypadną na egzaminach? Jak im będę streszczać lektury bądź przymykać oko na korzystanie z bryków, to osiągną lepsze efekty, staną się mądrzejszymi ludźmi? [...]
Do rodziców i dziadków
Udowodniono, że głośne czytanie buduje więź między czytającym i tym, który słucha, ułatwia naukę, pomaga odnieść sukces w szkole. Każdy kontakt z odpowiednio dobranym tekstem, oprócz walorów terapeutycznych, rozwija wyobraźnię, rozbudza kreatywność, nie mówiąc o umiejętnościach językowych. Dzieci, którym się czyta, mają bogatsze słownictwo. [...]
Czytanie książek w dorosłym życiu w dużej mierze zależy od tego, czy w dzieciństwie czytano nam książki na głos. Ponad 60 procent Polaków, którym nie czytano na głos, nie przeczytało w ostatnim półroczu żadnej książki. O tym powinni pamiętać nauczyciele, ale przede wszystkim rodzice i dziadkowie.” (Marlena Derlukiewicz, fragmenty wstępu do przygotowywanej publikacji, w której znajdą się m.in. propozycje zajęć rozbudzających pasje czytelnicze dzieci i młodzieży)
W bibliotece Zespołu Szkół nr 1.
Program konferencji:
godz. 14-14.15 – Inauguracja projektu realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki „Kurs kwalifikacyjny z zakresu bibliotekoznawstwa” – Marlena Derlukiewicz, Irena Poździech, W-MODN w Elblągu
godz. 14.15-14.25 – „Warto czytać” – prezentacja celu i działań akcji. Ogłoszenie wojewódzkiego konkursu dla nauczycieli na temat projektu o charakterze proczytelniczym –Marlena Derlukiewicz
godz. 14.25-15.25 – „Bohater literacki, czyli ty” – Ewa Nowak, autorka powieści dla dzieci i młodzieży, pedagog-terapeuta
godz. 15.25-15.45 – Przerwa
godz. 15.45-16.05 – „Bajkoterapia dla małych i dużych” – Agata Urbańska, W-MODN w Elblągu
godz. 16.05-16.25 – „Cudowne panaceum” – Marlena Szwemińska, oligofrenopedagog, W-MODN w Elblągu
godz. 16.25-17 – Film fundacji ABC XXI – Cała Polska czyta dzieciom „Wychowanie przez czytanie”.
Patronat honorowy: Jacek Protas, marszałek województwa warmińsko-mazurskiego.
Kurs kwalifikacyjny z zakresu bibliotekoznawstwa. Projekt realizowany w ramach konkursu nr 5/POKL/9.4/2009 „Wysoko wykwalifikowane kadry oświaty”.